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北师大版二年级语文上册《我有一盒彩笔》教案

时间: 2020-01-23 栏目: 二年级语文教案

  教学目标:

  1、运用多种识字方式认读本课的8个生字,规范书写左右结构的字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、仿照课文,说一说自己想画些什么,丰富学生的想象力,培养口头表达能力。

  教学重点:

  认读生字,有感情地朗读课文。

  教学难点:

  仿照课文说话。

  教学过程:

  (一)激趣导入,引出课题。

  1、师:同学们,你们喜欢画画吗?今天啊,丁丁就要送大家一盒彩笔,让我们随同丁丁一起进入一个彩色的世界吧!

  2、出示课题。

  (二)初读感知,自主识字。

  1、初读课文。

  (1)范读课文,播放CAI。

  (2)自由读课文两遍,把不认识的字用自己喜欢的符号划出来。

  2、四人小组合作学习生字,学好了就拿出笑脸娃娃。(鼓励合作学习,倡导自主合作的学习方式。)

  3、CAI出示词语,用小老师带读,小老师请同学读,评读的方式学习生词。(注重生生之间的评价,让学生成为评价的发言人。)

  重点指导:多音字“藏”,让学生给“藏”的两种读音组词。

  4、出示生字。

  运用多种方式练读,重点指导“荒”、“绵”

  5、认字游戏:走迷宫。

  (相机鼓励,培养学生的识字兴趣。)

  (三)熟练、有感情地朗读课文。

  1、(1)学生自由读课文,争取把课文读得更通顺流利。

  (2)同桌互读课文,听听对方是不是真的读通顺了。

  (3)指2名学生读课文,自评、点名评。

  2、(1)师:丁丁画了美丽的今天和明天的理想,我们先一起去看看美丽的今天吧!赶快读读第一节,看看他给美丽的今天画了些什么?

  a、生自由读课文。

  b、指名读一读都画了些什么。

  (2)请四人小组合作,每人选择一句最喜欢的,有感情地读给成员们听一听,然后把自己读的那句画在老师发的画纸上,看看哪个小组读得有感情,配合画的画也最漂亮!都完成好了,就请拿出笑脸娃娃。

  (培养学生主动探究的精神以及生生之间的团结合作,注重学科与学科间的融合,提高学生的阅读兴趣。)

  (3)请一个四人小组展示图画,一边配乐朗读课文。

  (4)全班齐读第一节。

  板书:美丽的今天

  3、师:丁丁不光画了美丽的今天,他还画了什么呀?(板书:明天的理想)

  (1)自由读读第二节,看看都画了哪些理想?

  (2)你最喜欢哪一句读给同桌听一听。

  (3)指名读自己最喜欢的那句。

  a、女生读。

  b、男生读。

  c、想读的同学都站起来读。

  d、分组读。(用多种方式有层次地启发学生有感情地朗读。)

  (4)全班齐读。

  师:来,让我们一块进入理想王国,一块读读这一节吧。

  (四)拓展思维。

  1、师:这些啊,都是丁丁的理想,那你们的理想是什么呢?能像课文中的句式那样说一说吗?

  2、四人小组互说,写在纸条上,投影展示。

  (五)指导写字,练习书写。

  1、找出田字格里左右结构的字,大声读出来。

  2、观察这些左右结构的字,左右部分应该如何占格好看。

  3、CAI演示“线”,学生书空。

  4、学生练写左右结构的字。