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《快乐小鸭》幼儿园小班音乐教案

时间: 2020-01-11 栏目: 音乐教案

  活动目标:

  1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。

  2、通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲。

  3、尝试学习左、右手互动的手指游戏,并注意其和谐的手指韵律。

  4、体验歌唱活动带来的愉悦。

  5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:

  歌曲《快乐小鸭》、小鸭手偶两个、黑板、粉笔

  活动过程:

  1、通过做律动,吸引幼儿注意力,为后面的表现歌曲做动作铺垫。

  ―教师自编律动,吸引幼儿注意力,引导幼儿跟随教师做简单的律动动作。

  ―注意律动的动作都是由小到大,逐渐递增。

  2、通过故事《快乐的小鸭子》导入主题。教师讲述故事A段。引导幼儿倾听旋律。

  ―师:两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡上,他们听到了好听的声音。

  ―提问:这是谁的声音?

  到底是谁的声音?

  ―钢琴右手旋律较轻进入,幼儿聆听2次。

  3、通过故事B段,教师演唱旋律,幼儿再次感受、熟悉旋律。

  ―教师讲述故事B段

  ―钢琴旋律进入,教师以"啦"为音,演唱歌曲。

  ―提问:这是谁的声音?

  4、通过教师完整演唱,幼儿完整欣赏歌曲第一遍。

  ―提问:猜猜是谁的声音?

  5、通过教师的表演唱,幼儿再次完整欣赏歌曲,加深对歌曲的印象。

  ―提问:这一次,你听到的是谁的声音?

  ―教师根据幼儿的回答,在黑板上画出各种简单的图案。

  6、通过教师再次的演唱,引导幼儿得出是小鸭子的声音。

  ―教师伴随琴声表演唱。

  ―幼儿讨论到底是谁的声音。

  ―教师结合故事做眺望动作,待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时教师总结、肯定幼儿的讨论结果。

  7、通过教师的表演唱和描画小鸭轮廓,加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象视觉化。

  ―提问:小鸭子在做什么?

  8、通过游戏,幼儿学唱歌曲。

  (1)教师伴随歌曲带领幼儿做手上律动。

  ―师:小朋友们,把小手手拿出来,我们一起来做游戏。

  ―教师带领幼儿做手上律动2遍。

  ―第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。

  ―第6遍教师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。

  (2)通过出示手偶,引导幼儿伴随音乐用肢体模仿鸭子走路的动作。

  ―师:小鸭子要去找它的好朋友去玩,小鸭子走路是怎样的?

  ―师幼共同模仿鸭子走路的动作。

  9、通过《摇篮曲》让幼儿伴随音乐安静离场。