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体育教案-垫球与创编练习

时间: 2008-08-17 栏目: 高中体育教案

班级 高一9、10
班女生

人数

47人

日期

2002年11月21日 执教 殷卫华 教材 选用教材――软式排球:垫球、创编活动22――(5)(6) 教学
目标 1、身体发展目标:复习自垫、学习对垫,初步把握对垫时的触球部位。发展身体协调性。
2、能力发展目标:通过球的创编活动,拓展思维,学会健身方法。
3、心理发展目标:鼓励学生挑战自我,尝试锻炼乐趣和成功喜悦。
4、社会适应目标:培养团结合作精神,促进终身体育意识的形成。 课序

时间

课的内容 教法

场景和形式

学法 课前 引导学生(多媒体)主动了解本课教学内容和教学目标 通过多媒体了解本课的要求,以游戏玩球起到身心启动的效果 一 6 5 复习自垫
重点:夹臂 1、巡视指导纠正――达标(规定时间内累计数字)
2、介绍两种二人垫球练习方法(多媒体)――巡视――导入二

散点

1、铃响,学生开始练习自垫(插、夹、抬)――自评
2、观察――练习――观察和思考――练习
二 12 6 学习对垫
重点:触球部位 1、示范对垫动作(多媒体)――提出问题(对垫和自垫的不同点)――共同探讨和解答
2、讲解和示范(多媒体)学习对垫的练习过程(垫击固定球;垫定点球;移动后垫定点球;对垫)――巡视指导纠正――点评

二人一组

1、观察――模仿――分析和讨论――练习――解答
2、自由结合,互相合作,观看多媒体进行练习(学习――改进――练习――再练习)――参与点评(初步把握触球部位) 三 8 4 趣味垫球 1、运用多媒体介绍方法(A四人垫球进圈,B三人垫球,C二人垫球)――组队(自选ABC)――巡视指导――鼓励学生自创练习方法
2、营造气氛,师生同乐

C

A

B

1、观察模仿――自选,组队――分组练习――讨论改进――再练习――自创练习方法
2、积极参与,团结拼搏,勇于挑战 四 11 5 创编活动 1、提出创编的要求(用球创编个人或多人游戏和活动;动作合理、有趣味性)――引导(多媒体)
2、组织学生进行创编,适时参与各组练习(音伴,调节气氛)
3、小结点评互相学习

○ ○
○ △ ○
○ ○

1、分成六组,组长带领,根据要求,积极思维,共同商讨,确定练习方法。
2、互相合作,大胆实施,反复练习
3、善于表现自我,培养会学会练会教的能力,学会健身方法 五 1 放松点评 1、参与学生的放松
2、回顾(多媒体)与小结

扇形

1、充分放松身心
2、自评 器材:48只软式排球、多媒体、录音机、橡皮筋、海绵垫    场地:球类馆