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第十一课 春天的颜色

时间: 2008-08-17 栏目: 小学体育教案


第十一课   春天的颜色 教学目标 1.  了解春季给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。            2.  培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。 教学的重难点: 观察和记忆色彩,利用各种方法进行表现;涂色的方法以及整体的倾向 学具准备: 水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等 教学过程 1、   组织教学 检查用具准备情况 2、   讲授新课 ①      导入新课:听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗?学生记忆想象,感受春天的美,感受春天的色彩。激发学生兴趣,启发学生想象 ②      出示课题:春天的色彩 春天万物复苏,大地一片生机, 春天给人们带来希望。 ③      问:你能描述一下春天吗?可以用你的歌声唱出来,也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。学生回答。看书,讨论交流。欣赏、小组分析。培养学生的发散思维能力,渗透保护环境对我们的重要性。 通过看资料,训练学生发现问题、解决问题的能力。 ④      看课件 ⑤      分小组,利用学习资料进行讨论 :你能说出春天的颜色吗? ⑥    看课件:对比说出那张画表现的是春天,它们的颜色有什么不同? ⑦          作业要求:根据你们的意愿画出春天的色彩。 ⑧    作业步骤: 课件展示:介绍绘画方法。 有那些颜色表现春天?运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。用什么方法画的? 你可以创作一种新方法吗?介绍绘画、制作材料,分析不同表现方法 3、   学生作业 辅导要点:表现春天的颜色表现方法 4、   小结:展示讲评作业 请学生谈谈自己的创作思路。展示学生优秀作品,并谈感受。 5、延伸部分:你能用这张有春天颜色的纸做什么?培养合作学习能力