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人类社会发展的最初阶段

时间: 2008-08-03 栏目: 九年级政治教案


一 原始社会 教学目标 识记:人和动物的本质区别;原始社会生产力水平极端低下;平等的氏族制度;私有观念不是从来就有的 理解:什么是人类社会;生产力的含义;原始社会生产关系的特点;生产关系的含义和三个方面的关系;私有制的产生和原始社会的瓦解 重点难点 生产力、生产关系的含义及相互关系; 原始社会生产力、生产关系的特点; 私有制的产生 教学方法 提出问题,带领学生进行思考总结再来完成 教学内容 人类是怎样产生的呢?中国有女娲造人,西方有上帝造人之说;对与否?通过今天的学习,我们就能明白了。 问题:人是由什么演变而来的?以什么为标志把存在和动物区别开来的? 问题:看小字部分回答,海狸和黑猿是不是生产劳动?――生产劳动的特征 人类社会存在和发展的基础是什么?――人类社会的含义 下面再来了解原始社会里人们改造自然的能力如何? 人们改造自然的能力叫生产力。 要素:    各要素在生产中的作用:       原始人――生产劳动简单,认识自然、改造自然能力低下 ――生产经验贫乏,劳动技能比较差 生产工具――火、弓箭、石器(主要的劳动工具)        ――原始人长期使用石器工具说明了什么? 劳动对象――采集和渔猎、原始农业和畜牧业?         ――极为有限 从中我们可以看出原始社会人们改造自然的能力是极端低下的。 再来了解原始社会在生产过程中形成了怎样的人与人的关系? 在生产过程中形成的人与人的关系叫生产关系。 具体内容:      基础:            问题 原始社会的生产是怎样的状况?为什么要这样劳动? 在这样的劳动( 生产)过程中,生产资料归谁所有?地位和相互关系怎样?产品如何分配? 分析  共同劳动;生产力水平极端低下;生产资料归集体所有;平等互助合作的关系;在集体成员中平均分配。这些特点表明原始社会是一个没有剥削的社会。 问题  原始社会生产关系的特点是由什么决定的?在原始社会中为什么生产资料归集体所有?原始社会劳动产品是平均分配,这是有时由什么决定的?存在这种分配方式的根本原因是什么? 分析  原始社会生产力;原始社会生产力水平极端低下;生产资料归集体所有;原始社会生产力水平极端低下。 经济决定政治,经济基础决定上层建筑。在没有剥削的生产关系下,就有了平等的氏族制度,不存在私有观念。 原始社会经过漫长的时期,带来生产力的发展,而生产力的发展又使得原始社会的生产关系土崩瓦解,下面我们就来看原始社会的瓦解。 问一 原始社会生产力发展的表现有哪些? 表现:金属工具的出现,手工业从农业中分离出来 问二  生产力的发展导致了怎样的结果? 结果:私有制的产生;氏族制度的瓦解――原始社会的瓦解 私有制产生示意图: 生产力发展――个体劳动代替手工劳动――生产资料集体所有变为生产资料个体家庭私有――土地成为私有财产 问:私有制产生的根本原因是什么? 氏族制度瓦解示意图:私有制的产生和发展――出现贫富分化 交换的发展――加剧贫富分化――打破平等关系 问:氏族制度瓦解的根本原因是什么? 板书设计 古猿――人  原始社会人与自然的关系(生产力)极端低下      ↑       原始社会人与人的关系(生产关系)平等互助    劳动 生产力的发展――私有制的产生     原始社会的瓦解             氏族制度的瓦解 练习布置 一、简答题 1、  什么是生产劳动?有何特征? 2、  什么是生产力?它有哪些要素 ?这些要素在生产力中分别起什么作用? 3、  原始社会生产力的特点怎样? 4、什么是生产关系 ?它的具体内容有哪些?三者之间的关系如何? 5、原始社会生产关系的特点怎样? 6、原始社会解体的根本原因是什么?为什么? 二、判断题 1、利用天然工具是生产劳动的主要特征。(         ) 2、劳动是人与动物区别的根本原因。(        ) 3、当土地成为私有财产,就标志着氏族制度的瓦解。(    ) 三、理解题 从原始社会的发展进程来看,生产力和生产关系有什么联系?