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《生活需要友情》的教学设计

时间: 2008-08-03 栏目: 九年级政治教案

  《生活需要友情》的教学设计

  教学目标 :通过学习,使学生认识友情在日常生活中的重要性,并在交往中相互理解、互相信

  任的基础上建立的情谊。

  教学难点 :友情是一种正常的心理需要

  教学重点:友情促进个人和集体的进步

  教学方法:归纳法、讲解法、答疑法

  教学用具:投影机、投影胶片

  教时安排:1课时

  教学过程 :

  导入  新课:

  古人曾说:“人生中除去友谊,始如世界上除去太阳”友情是人生中最珍贵的感情之一。所以,我们缤纷多彩的社会生活离不开友情,这就是我们这一节课共同学习的内容。

  三、生活需要友情(板书)

  有位哲人这样评价友情:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠”,人们赞美友情,寻求友情,因为友情对我们每个人来说,都是生活所必须的:

  ⒈ 友情是一种正常的心理需要(板书)

  师:人除了物质方面的需要,还有精神方面的需要。

  请同学们看投影:

  投影:“需要的‘金字塔’”

  师:美国著名教育家马斯洛把人的需要从低级到高级归纳为五个层次:生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要以及自我实现的需要、其中生理需要、安全需要是人的本能需要,属于低级需要,只有在前面的两个需要得到满足之后,后面的高级需要才能得以实现,对于我们中学生来讲,在爱的需要中,同学友谊占有重要的位置。

  师:请大家试举出一两个日常生活中朋友之间相互帮助克服困难的事例。

  (提问,学生回答)

  师:同学友情是我们特别渴求的一种心理需要,它和父母的疼爱、老师的关爱一样,都是我们必不可少的“营养”,是我们保持心理健康的重要条件。

  友情不仅仅是一种正常的心理需要,而且友情会使人分享更多的欢乐与幸福。

  ⒉ 友情使人分享更多的欢乐与幸福(板书)

  师:人的一生中最美妙的事情,莫过于拥有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友,真正的友情是不含忌妒之心和狭隘之意的,真诚的为朋友的成功而祝福,真心地为朋友的进步而高兴。

  此外,友情还有助于我们排解烦恼和忧愁,这就是我们学习的第三个知识点。

  ⒊友情有助于排解烦恼和忧愁(板书)

  人生道路有顺境也有逆境,有欢乐幸福,也有烦恼忧愁,当遭遇烦恼和忧愁时,友情会成为增强信心,克服困难的精神力量。

  投影:“小陈的故事”

  师:提问故事中小陈由于什么原因,变得性格孤僻、成绩下降的?

  (学生回答)

  师:同学们通过什么办法使小陈重新振作起来的?

  (老师提问,学生回答)

  在朋友需要的时候,以真挚的友情去帮助他们排除烦恼,化解郁闷、树立信心和克服困难,这是友情的最珍贵之处。而且,在学着去做这一切的时候,我们其实也在提高自己,使自己变得能干和优秀起来。

  最后,我们来学习这节课的第四个知识点:

  ⒋ 友情促进个人和集体的进步(板书)

  首先,友情能使我们学习更好,真正的好朋友,会把学习上的互相帮助看成是责任,是义务,是乐事。

  (组织同学们以四人为一个小组讨论,友情到底怎样使自己学习更好)

  学生讨论(3―5)分钟

  (老师提问,学生回答)

  师:这种学习上的互相启发,共同钻研,“彼此交换”能弥补个人知识,学习中的不足,使大家的学习成绩都得到提高。其次,友情能使我们思想进步得更快 。在成长的道路上,每个人都难免会有缺点和不足,有时甚至会犯错误。这时,来自好朋友的忠告、劝戒就成了一剂良药,它能使人清醒、觉悟,并产生翻然改进的决心和力量。

  最后,友情能使集体更有力量。

  组织学生讨论:为什么良好的班风、学风会使人更加感到班集体的温暖,学习更有动力?

  学生讨论3―5分钟。

  (老师提问,学生回答)

  老师归纳:

  在一个充满友情的集体中,集体成员之间的相互关心,相互帮助、互相鼓励,汇集起来会产生一种新的力量――团结的力量,它是集体进步最可靠的保证。

  课堂小结:

  在缤纷多彩的生活中,离不开友情这一道亮丽的风景线。现在我们一起来回忆一下这一节课我们学习的内容。

  投影:

  三、生活需要友情

  ⒈ 友情是一种正常的心理需要

  ⒉ 友情使人分享更多的欢乐和幸福

  ⒊ 友情有助于排解烦恼与忧愁

  ⒋ 友情促进个人和集体的进步。

  以上就是我们学习的内容。

  堂上练习:(略)。