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Unit5 How much is it第五课时

时间: 2008-08-03 栏目: 四年级英语教案

教学设计方案

  【课题】Unit 5   How much is it?

  【教学重点学习新句型:How much are they? A pair of…for… 

  【教学难点】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。

  【教具准备】

  1、单词卡片

  2、衣物图片

  3、教材相配套的教学课件

  4、教材相配套的教学录音带

  【教学过程

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1、Let’s do

  教师发出口令,孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。

  2、学生说唱本单元的歌谣。

  (二)呈现新课 (Presentation)

  1、教师出示Let’s learn部分的挂图,让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后,教师告诉学生:I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后,教师问学生:What size do you wear?指导学生回答:Size …

  2、教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进行小组汇报。

  3、教师指着一双鞋问:How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏,用down 和up指导学生向上猜或向下猜。

  4、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放VCD,让学生感知对话内容。

  5、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work,分组表演。

  6、Group work:

  教师为学生布置任务,完成书中的表格。学生通过询问小组成员:How much are your jeans/…?的交流活动,在实际的生活中运用语言。

  学生完成表格后,再以对话的方式向同学们汇报。

  (三)趣味操练 (Practice)

  活动:买鞋

  教师为学生准备写有各种要求的卡片,如:≤50 yuan    sandals   size 36….

  活动时,学生两人一组进行,其中一个抽卡片决定要买的鞋,让后运用学过的语言知识进行交际,并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报,买对、并汇报正确的加两分,最后评出优胜组,奖励。

  (四)扩展性活动(Add-activities)

  教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。

  播放录像,让孩子边看边用英语进行介绍。
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