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PEP Book1 Unit 6 Happy Birthday (第二课时)

时间: 2008-08-02 栏目: 一年级英语教案

一、教学目标:

Let’s talk:认识单词gift ;让学生通过对话练习,懂得“How many ×××s”是提问“多少……”及“This is for you ”表示“给你”并能作出相应的回答。对名词的单、复数形式有一个初步的认识。

二、课前准备:

 1、准备相关课件。

 2、录音机及录音磁带。

三、教学安排:

 1、热身/复习(Warm―up)

1)师生之间进行简单的日常问答。

2)TPR活动(Let’s do),让学生通过手势的表演,达到复习数字的目的。

3)师播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲,学生用手指表示做动作,活跃课堂气氛,提高学生注意力。

 2、新课导入:

 1)师引导学生数教室里不同的物品,如:师拿起一本书,说:one book,拿两本:two books,让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量,自然体会book 到books的转变。

 2)师出示课件,一个气球,问:What’s this?学生答:balloon。师再问:.What colour is it?(Red)。再出示多个气球,问:How many balloons?引导学生答:4(Four)。出示句子:----How many balloons?---- 4。师带读,学生跟读。(师提问,学生答或学生提问,学生回答……)

 3)出示图片(一份礼物),师问:What’s this?师引导,教学单词gift。出示课件十份礼物,问:How many gifts?引导学生答:10(Ten)。然后师将礼物送给一位学生说:This is for you.让他说:Thank you.出示句子:师带读,学生跟读。

 4)师出示课件(一个蛋糕),问:How many cakes ?如学生答:one.则引导学生答:One cake. 出示句子:----How many cakes ?----One cake. 提醒学生:虽然回答的数量只有一个,但还是要用“How many cakes?”来提问。

5)听录音,跟读;师带读,学生跟读。

3、趣味操练(Practice):

 1)Guessing

  出示课件(只有一部分图像),师提问:How many ×××s?让学生猜。猜中者奖一枚贴纸。

 2)划拳:

 师示范伸出两手出拳,并问:How many fingers?,学生看并说出相应的数字。也可请学生上来出拳,让下面的学生说,后同桌两人做类似的游戏,再进行交换问答。

4、课外活动(Homework):

做抄写本P36 Read and white(读和写)的相应练习。

2005.10.