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第七册带有中括号的混合运算

时间: 2008-08-02 栏目: 四年级数学教案

教学内容:教材第20页例5和“练一练”,练习五第1~3题。

教学要求:

使学生认识中括号及中括号的作用,掌握含有中括号的三步

计算式题的运算顺序,并能正确地进行计算,提高学生的计算能力。

教学过程:

一、复习引新

1.做第20页复习题。

指名学生口答各题的运算顺序,并说明理由。

指名两人板演,其余学生做在练习本上。

集体订正。

提问:带有小括号的算式要按怎样的顺序计算?

2.按照要求,在算式里添上小括号。

24X18―16÷2  ……最后一步算乘法。

24X18―16÷2  ……最后一步算除法。

提问:在混合运算中,使用小括号有什么作用?

3.引入新课。

我们已经知道,在列式时为了改变算式中的运算顺序,要用到括号。但有时只用小括号还不够,还要用到中括号。(板书[  ])

说明:像这样的括号,叫做中括号。(说明中括号的写法)这节课,我们就学习带有中括号的四则混合运算的式题。(板书课题)

二、教学新课

1.说明运算/顷序。

中括号是加在小括号外面的第二重括号。请同学们照课本上

读一读,在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要按怎样的顺序计算,然后告诉大家。

提问:一个算式里既有小括号,又有中括号,要怎样算?(板书:先算小括号里面的,再算中括号里面的)

2.教学例题。

现在请大家看下面的例题,(板书例题)请大家说一说,这道题有怎样的特点?

说明小括号外面还有中括号。让学生说一说要先算哪一步。

(板书算式,说明要先算小括号里面的,并在下面划线)

提问:小括号里面计算的结果是几?(板书递等式)接着要再算哪一步?(说明再算中括号里面的,并在下面划线)

请同学们接下去一步一步算在课本上。同时指名一人板演。

集体订正。

追问:有小括号又有中括号的算式,要按怎样的/顷序计算?

三、巩固练习

1.做“练一练”的题。

让学生先说一说每道题的运算顺序。

指名两人板演,其余学生做在练习本上。

集体订正,让学生说一说运算过程。

2.做练习五第1题。

让学生先在课本上方框里填数。

小黑板出示,学生口答,老师在方框写出相应的数。

提问:第1小题先算什么,再算什么,最后算什么?

第2小题先算什么,再算什么,最后算什么?

请同学们根据运算顺序在练习本上列出这两题的综合算式。

指名学生口答算式,老师板书。

提问:第1小题为什么要把前两步括在括号里?第2小题为什么要把减法这一步括在括号里?

想一想,使用括号有什么作用?

3.说运算顺序。

让学生依次说一说练习五第2题的运算顺序。

四、课堂小结

这节课学习了什么内容?有小括号和中括号的算式要怎样算?

五、课堂作业:练习五第2、3题。